Преглед садржаја:
Спремамо се за Велики дан
Већ сам дуги низ година професор гимназије, а током тог времена био сам у неколико комисија за запошљавање, разматрајући низ кандидата за низ радних места. Подносиоце представки нисам видео ни на који начин, могуће и апсолутно категорије. Трик интервјуисања за било који посао, без обзира на то да ли подучавате, природно је у томе што знате шта ваши анкетари траже. С тим у вези, посебно са наставничким положајем, требали бисте се запитати да ли заиста желите да уклопите тај калуп. Не бисте требали ићи у наставу само зато што вам је потребан посао. Не бисте требали нужно постати оно што ваши анкетари желе, јер не постоји начин да се одржи то претварање када започне школска година. Немате кабину у којој бисте се могли сакрити и нема начина да "сагнете" своје клијенте када сте нерасположени. Бити учитељ је брз начин да сазнате од чега сте заиста направљени; пожељно је да се упознате пре него што одете на интервју. Они који интервјуишу желите да се осећају као да разговарају са правим човеком, а не са фасадом.
Дакле, с тим да то не смета, ево првих дванаест савета за успешно обављање разговора за наставнички посао. Имајте на уму да је моје искуство на секундарном нивоу, па бих могао бити пристрасан према том узрасту. Такође расправљам о овом процесу из перспективе колеге наставника, не нужно административне.
Прођите кроз контролну листу
1. Очистите се. То важи за било који интервју, наравно. Не бисте веровали колико се траљаво неки кандидати појављују током интервјуа. Глачајте одећу, подрежите нокте / браду, конац. Уверите се да имате прихватљив дах. Умерено користите парфем и колоњску воду (боља идеја је једноставно мирисати „чисто“). Мој савет за мушкарце је да не претерујете у отменом оделу. Наставници раде „у рову“, и искрено, увек сам помало сумњичав према кандидату за интервју који је претерано одевен за интервју. Очекују се кошуља и кравата, али ја бих избегао комплетно одело. Уместо тога носите спортску јакну. Превелико облачење сугерише неприступачност и прекомерну формалност, а ни учитељи обично не траже особине.
2. Направите малу количину истраживања. Знајте нешто о школском округу за који се пријављујете, али не претерујте ни са овим. Нађите као заинтересовани и информисани, не пуни тога. Никада нисам ценио подносиоца захтева који ми говори све о школи или граду у којем годинама радим. Изгледа арогантно, и опет, то се не жели код новог учитеља. Користите своје знање о округу као основу за питања, а не одговоре. Сјајна идеја би била пронаћи једну доследну снагу школског округа, а затим питати о томе кад се укаже прилика.
3. Будите тачни. Још једном, ово је кључно за било који интервју, али када се пријављујете за посао учитеља, ово је императив. Људи споља не разумеју колико наставници живе по распореду звона. Марљиво унапред планирамо све: када да пишкимо, када пијемо воду, када дишемо. Ако закасните на интервју, ако не постоје олакшавајуће околности, прекида се посао у 95% случајева. Стигните рано… шансе су да ћете успети да седнете у оном реду столица испред директорове канцеларије.
4. Понесите копије животописа и оригиналне планове лекција. Не могу вам рећи колико пута је група нас у комисији за запошљавање била присиљена да проследимо једну „авансну“ копију биографије подносиоца захтева. Чак и ако се од вас не затражи, понесите још четири примерка биографије, одштампане на висококвалитетном папиру. Уз ово, понесите копије неколико оригиналних, успешних планова лекција. Чак и ако сте потпуно нови у настави, ово и даље може бити драгоцено како би потенцијалним послодавцима показало шта можете да радите са часом предавања. Наравно, ово је под претпоставком да од вас није тражено да са собом понесете пуни портфолио. Видео сам да многи кандидати доносе портфеље, али обично анкетари траже „прокувану“ верзију; током интервјуа нема времена за читање портфеља. Доврага, нема времена да читамо ваш портфолио, чак и ако га пошаљете пре времена. Ако се пита,сјајно, донеси. Само немојте очекивати да ће ваш пуни портфолио добити пуно прегледа ако од вас нису тражили да га понесете на интервју.
5. Рукујте се и успоставите контакт очима. У реду, па сада почињем да се осећам као твој тата. Још увек смо у зони „ово је важно за било који разговор за посао“, знам, али као и код тачности, ово је десетоструко за интервју за наставу. Учитељи морају бити добри са људима. Они који вас интервјуишу (укључујући мене) процениће вашу способност да се искрено повежете са људима у првих петнаест секунди интервјуа. Прихватљиво је бити мало нервозан, али потрудите се што пре. Чим уђете, рукујте се свима брзо и глатко, успостављајући контакт очима са сваким испитивачем док то радите. Урадите то, ако је могуће, чак и ако они у соби прво не пруже руке према вама. Избегавање директног контакта очима чини вам се сумњивим и нико неће запослити сенковиту особу за рад са децом (као пратећу напомену,нико не жели да запосли некога ко ради и лудо-буљи-у-те-директно-на-10-целих минута).
6. Будите свесни стандардизованог тестирања. То је реалност образовања данас. Знајте који тестови се одржавају на нивоу и предмету за који се пријављујете. Знајте имена, историју, рубрику бодовања и очекиване резултате ових тестова. Прочитајте стратегије о повећању вероватноће да ће ваши ученици постићи високе оцене на овим тестовима, чак и када сте потпуно нови у настави. Знам за округе који ово сматрају главном бригом. Ако вас то узнемири, нисте сами, али морате бити спремни, јер ће вас о томе питати. Не помажете себи тако што изгледате неуко.
7. Имајте систем дисциплине у уму. Такође ћете бити упитани у једном или другом облику о управљању учионицама. Два су разлога за то: један из бриге за студенте; друго, други наставници и администратори не желе да вам чисте неред. Мој предлог је да се усвоји чврста политика која такође омогућава побољшање. Не будите „парализовани“ око тога. Анкетарима је неугодно када разговарате о студентима (посебно о тинејџерима) на начин који сугерира да сте прво пријатељ. Ово је нарочито тачно ако сте директно на факултету или сте још увек у двадесетима. Будите одрасли, али немојте то преводити тако да значи да сте наредник бушилице. На чему год да се одлучите за систем дисциплине, побрините се да он буде поштен, али чврст. Немојте то персонализовати дркањем о појединим студентима које сте имали у прошлости, али немојтебити толико генерички да нико у соби не зна како бисте применили своје принципе. Да, другим речима, ово је тешко, зато се припремите пре времена.
8. Буди понизан. Многе друге врсте разговора за посао захтевају да бескрајно говорите о себи, али приликом разговора за наставничко место поставите равнотежу између онога што можете пружити као појединац и онога што сте спремни научити из школе. Чуо сам како кандидати трче о својим омиљеним класичним књижевним делима (а ако желите да будете професор енглеског језика, највероватније ће вас питати о вашој омиљеној књизи), а резултат обично није понуда посла. Добра учитељица више слуша него што говори; износ који изговорите довољно говори о износу који сте спремни да слушате. Не дозволите да вас живци претворе у блебетање. Будите скромни и промишљени, без да се чини интроспективним,несхваћени песник (ово је још једна страшна улога коју треба преузети током интервјуа).
9. Знајте свој предмет. Слично питањима управљања учионицама, и наставници и администратори се плаше идеје да вас морају научити наставном програму. Ако желите драматично повећати шансе за пристајање на тај наставнички посао, боље познајте своје ствари. Током интервјуа увек поставим неколико питања у вези са садржајем, и иако не морам увек да се слажем са тумачењем концепта подносиоца захтева, боље је да објективне ствари правилно исправе. Ако вас питају за коефицијент, за герунд или ренесансу, у зависности од ваше дисциплине, одговорите разумно и тачно. Ово је, надамо се, је један савет сте раде и дуго време већ. Ако вас ухвате неспремни и једноставно не знате тачан одговор, немојте се претварати да јесте. Разговарају са вама људи који су то вероватно подучавали годинама; никада нећете моћи да се лажно прођете. Ово у најмању руку можете искористити као прилику да изгледате понизно.
10. Имајте питања на питање. Учинковити наставници су изванредни у постављању питања. Као што је предложено у бр. 8, немојте претјеривати са било каквим разговором, али када вас испитивачи питају имате ли питања, одговор би требао бити да . Покушавате да вас ангажују као наставника због гласног плакања. Никада не могу да разумем оне кандидате који немају нула сопствених питања . Друге врсте послова могу захтевати наглашенију размену, али од учитеља се очекује да буду пажљиви, а пажљивост значи да увек имате спремно питање (забележите ово и за своју предстојећу каријеру). Поставите два питања: једно о школи у целини и једно о одељењу којем се желите придружити. Примери могу да укључују какав је буџет књиге? или Како су наставници и ученици прихватили распоред блокова ?
11. Будите позитивни без плашења људи. Видео сам вртоглаве кандидате и видео сам мрзовољне. Видео сам потенцијалне наставнике који наиђу као да су прогутали неке луде таблете. Најбољи кандидати су они који одишу лаком, позитивном самопоуздањем. Деца се хране „вибрацијама“; наставници треба истовремено да смире и подигну час. Учитељи у сваком тренутку треба да изгледају као да контролишу себе, а превише бити узнемирен једнако је узнемирујуће као и превише доле. Све ово чини тешку равнотежу у интервјуу, посебно када сте нервозни, али вреди се потрудити. Можда је ово у вама или није у вама, нисам сигуран. У сваком случају, немојте преплавити своје испитиваче веселом енергијом радости-радости, баш као што их не бисте уплашили мрачним, мрачним очајем.
12. Знајте када треба рећи када. Прочитајте говор тела анкетара. У једном тренутку ће изгледати помало немирно и спремни да заврше интервју. Не настављајте да испитујете и не расправљајте о својој личној педагогији у учионици. Запамтите, ово је група људи која највероватније живи према распореду звона. Наравно, ваши анкетари ће завршити интервју ако им је дозвољено, али видео сам да кандидати уништавају своје шансе извлачењем коначне тачке. Ако то учините, свака особа у комисији за интервју замишљаће групу од двадесет и пет ученика који покушавају да толеришу ваш заборав. Будите свесни када вам истекне време. Сваки учитељ у свету на свету настоји да ради заједно са осталим наставницима који разумеју вредност минута. Кад вам истекне време, рукујте се још једном, сигурни у знање даучинио сам све што је могуће да бих стекао тај наставнички посао.