Узнемирујуће стање факултетског образовања

Трошкови уџбеника порасли су укупно 67% у последњој деценији. Уџбенике удружења не занима образовање - они само желе ваш новац.

Ницк Февингс

Да ли студенти вреде новац?

Постаје ли колеџ у Сједињеним Државама једна од највећих финансијских превара у светској историји? Или је то ипак паметна инвестиција на путу ка финансијској сигурности? С обзиром на то да цене школарине расту, а факултетско образовање постаје све теже достићи за студенте са ниским примањима, тешко је пропустити неке очигледне разлике у цени школарине и квалитету услуга које факултети и универзитети пружају.

Након што плате огромне трошкове школарине и друге мистериозне таксе које нико заиста не разуме, очекује се да студенти издвоје око 1.000 америчких долара годишње за покривање трошкова књига и материјала. Цене уџбеника порасле су за 1.047% од 1970. године, претјерано и углавном забрањено за студенте који долазе из ниских прихода.

Платите накнаду за домаћи задатак

Превара са уџбеницима је паметна. Компаније за уџбенике комбинују уџбеник на мрежи са приступним кодом који вам омогућава да добијете садржај на мрежи. Већина колеџа користи систем попут Блацкбоард или Десире2Леарн, где професори могу да објављују најаве, а студенти да постављају задатке. Али неки професори одлучују да се одрекну ових бесплатних услуга и користе засебне веб локације у власништву уџбеничких компанија, које нису бесплатне или отворене за све студенте. Ове веб локације захтевају приступне кодове које пружају исте те уџбеничке компаније.

Поред тога, ови приступни кодови могу се користити само једном, па ако сте мислили да можете избећи све ове глупости и узети копију свог уџбеника из коришћене књижаре, заборавите. Ако купите коришћени уџбеник, он неће имати приступни код и нећете моћи да извршите ниједан задатак. Да бисте урадили домаћи задатак, можда ћете платити 200 УСД или више за куповину приступног кода. Студенти троше стотине на уџбенике сваког термина и више немају могућност да врате део тог новца продајом уџбеника након завршетка рока. Нико не жели копију вашег сада бескорисног уџбеника. Издавачи уџбеника успешно уништавају тржиште половних књига, као и зарађују невероватну суму новца продајући ове прескупе приступне кодове.

Годинама је у индустрији уџбеника уобичајена пракса да се избацују нова издања, чак и у врло спорим пољима као што је метафизика. Да би професори добили уговор са већином издавача уџбеника, морају се сложити да издају одређени број издања (обично 3 издања у 5 година). Сврха овог споразума је да поткопа тржиште половних уџбеника ефективним порезом на студенте који се плаћа директно издавачима уџбеника.

Планирано застаревање

Неке школе објављују уџбенике специфичне за одељења (стандардни текст са неколико мањих измена), а затим додају обавештење са натписом „Ова књига се не може купити или продати“. Издавач потом шаље хонорар одељењу, које занемарује да својим студентима каже о овом високо профитабилном аранжману. Студенти овде плаћају цену и не могу сви студенти приуштити куповину десетог издања уџбеника људске анатомије . Да ли треба да верујем да се анатомија човека толико мења сваке године? Јер мислим да се овде превара са студентима. Толико о академском интегритету, претпостављам.

Овај модел заснован је на планираном застаревању. Ако компанија за издавање уџбеника пронађе грешку у куцању, одштампаће ново издање и натерати студенте да га купе. Ако се пронађе дијаграм вишег квалитета, погодите шта? Штампаће још једно ново издање. Рачун се није много променио од свог проналаска у 17. веку, али у распону од само 13 година објављено је осам издања најпродаванијег уџбеника за рачун Јамеса Стеварта. Књига кошта 245,98 долара, што је профит Стеварту приуштио 24 милиона долара.

Велики издавачи сламају конкуренцију

Неке компаније су покушале да студентима понуде бољу алтернативу. Једна од ових компанија зове се Боундлесс, компанија која производи висококвалитетни текст, фотографије и видео садржаје на разне теме. Безгранично је организовало ове податке на начин који одражава популарни уџбеник, поглавље за поглавље. Три издавача уџбеника, Ценгаге, Пеарсон и МацМиллан покушали су да туже Боундлесс, тврдећи да је уређивање поглавља кршило ауторска права. (Као да је постављање поглавља о понуди и потражњи пре поглавља о еластичности толико револуционарно да вреди цену од 300 долара).

Кад смо код издавача, један од разлога што ова превара тако добро функционише је и недостатак конкуренције на тржишту уџбеника на факултетима. МацМиллан, Ценгаге и Пеарсон контролишу 80% тржишта; избегавају објављивање књига из предмета у којима су њихови конкуренти постигли успех, ограничавајући могућности на располагању професорима и студентима. Ценгаге и МцГрав-Хилл Едуцатион удружили су снаге прошле године како би створили компанију са комбинованом проценом од 5 милијарди долара, одмах иза Пеарсона, који има тржишну капитализацију од 8,5 милијарди долара. Дакле, када сте у својој студентској соби и пљускате пакет од 25 центи најбољег рамена, јер је то све што си можете приуштити, псујући свој домаћи задатак на мрежи јер сте погрешно означили јер сте унели ¼ уместо.25, можете захвалити извршном директору МцГрав Хилл, Мицхаел Хансен.

Помоћни проблем

Још један све већи тренд (ахем, превара ) на факултетима и универзитетима широм земље је ослањање на хонорарне и додатне професоре. Многи помоћни професори се боре да саставе крај с крајем, преживљавајући уз помоћ бонова за храну и не примајући никакве бенефиције у облику медицинског или стоматолошког осигурања, пензионим плановима или боловањима. Професори-помоћници можда ће бити приморани да раде у више школа само да би саставили крај с крајем и не могу себи приуштити да зову болесне и ризикују пристајање у својим ионако оскудним платама. Ови допунски професори сада чине приближно 50 посто факултетског факултета.

Ницоле Бетх Валленброцк, ванредни професор, докторирала је како би могла да постане редовни професор и издржава сина уз стална примања. Валленброцк може да нађе само хонорарни посао предајући два курса на Градском универзитету у Њујорку, зарађујући 2.800 долара по одељењу, упркос томе што има већи рејтинг од већине својих вршњака. Живи у најјефтинијем стану који је могла наћи ван града, тросатној вожњи. Преживљава уз јавну помоћ и помоћ породице. Постала је депресивна и обесхрабрена због тржишта рада као професор, осећајући да је изневерила своју породицу и себе. Универзитети су се све више одлучили да крену у правцу великог бизниса - да смање трошкове ангажовањем више хонорарних радника који ће радити посао са пуним радним временом.

Више од 70% професора у Сједињеним Државама су „контингентни“, хонорарни и редовни факултети који су постављени ван стазе, што универзитетима штеди много новца. Због тога професори нису доступни студентима, мање енергије у учионици и мање времена утрошеног на оцењивање и значајне повратне информације које су студентима потребне. Терри Хартле из Америчког савета за образовање тврди да ћете у „неким дисциплинама, посебно у професионално оријентисаним пољима, можда имати напредног професора са изванредним нивоом искуства из стварног света“, али професори који раде ван школе предају у свим дисциплинама. Према Хартлеу, школе немају избора:

„Притисци на факултете и универзитете да одрже школарину су изузетно високи. Да ли употреба контингентних факултета попут допунских предмета пружа већу флексибилност универзитетима као економским предузећима која морају да наставе пословати? Да, то сигурно чини. “

Хартле се слаже да је рад као помоћник невероватно тежак начин за живот, али тврди да нико никога не присиљава да постане додатак. Многи људи верују да универзитети једноставно користе додатке како би могли да потроше више долара за школарине на неакадемске лепоте попут објеката и стадиона, уместо да побољшају наставу у учионици. Студенти и факултети широм земље боре се за додатке за већу плату и право на синдикалну организацију.

Професори-помоћници спадају у ред најниже плаћених места на типичном универзитету, слично ономе што би могао зарадити домар који ради у истој згради. На другом крају спектра, неки факултети зарађују стотине хиљада долара годишње као протести, председници и ректори универзитета. Између 1970. и 2008. додатна зарада смањила се за 49 процената, док је плата председника колеџа порасла за 35%.

Додатни факултети сада чине већину наставника високог образовања широм земље.

Профит од образовања

Академски капитализам редефинише начин на који посматрамо образовање и универзитетски систем. Универзитетски научници траже подршку од донатора надајући се да ће њихови налази довести до уносних, комерцијалних апликација, одсјека на тржишту курсева студентима, јер сигурни путеви до каријере и универзитети замјењују наставничка мјеста на стазама са помоћним професорима како би по сваку цијену заштитили доњи резултат.